%\title{Education and Curriculum Committee} 
\title{Comit\'e \'Education et Curriculum}
\maketitle

\begin{description}
%	\item  [Period covered by report:] Jan-Dec 2007 
	\item  [P\'eriode couverte par ce rapport :] Jan-D\'ec 2007 
	\item  [Contact :] Charlie Schweik
	\item  [Traductrice :] Marie Silvestre

\end{description}

%\section*{ Key Accomplishments }
\section*{R\'ealisations cl\'es} 

%At the education BOF meeting at FOSS4G 2007 we had 30 people in attendance. We held a second BOF where we did a ``Wiki Sprint'' to revise the group's web presence on the OSGeo website. At these meetings and subsequent group email discussions afterward, we came up with four major tasks for the 2007-08 year until the next FOSS4G meeting. We maintain this list.\footnote{Work program list: \url{http://wiki.osgeo.org/index.php/Education_Committee_Work_Program}}  We are developing: (1) an inventory of existing and new educational material; (2) suggested authoring methods, content management system, and a distribution and search facility; (3) a FreeGIS book; and (4) a multi-language OSGeo dictionary. Some highlights from these efforts to date include:
30 personnes ont assist\'e au BOF du comit\'e au FOSS4G 2007. Nous avons tenu un second BOF au cours duquel nous avons fait un ``Wiki Sprint'' afin de revoir notre affichage sur le site de l'OSGeo. Au cours de ces r\'eunions et de grandes discussions par email dans un second temps, nous avons d\'efini quatre objectifs majeurs pour l'ann\'ee 2007-2008 et jusqu'au FOSS4G suivant. Nous maintenons cette liste.\footnote{Liste du programme de travail : \url{http://wiki.osgeo.org/index.php/Education_Committee_Work_Program}}   Nous travaillons sur : (1) un inventaire du mat\'eriel \'educationnel existant et nouveau ; (2) nous avons sugg\'er\'e des m\'ethodes de cr\'eation de contenu, un gestionnaire de contenu, une infrastructure de distribution et de recherche : (3) un livre sur les SIG libres (FreeGIS book) ; et (4) un dictionnaire OSGeo multilingue. Voici quelques unes de nos productions phares \`a ce jour :
 
%\subsection{Educational Material - Highlights}
\subsection{Mat\'eriel \'educatif - Productions phares}
	 \begin{itemize}
%		\item  20 courses or sets of tutorials were inventoried immediately after FOSS4G 2007.\footnote{Educational Inventory: \url{http://wiki.osgeo.org/index.php/Educational\_Content\_Inventory}}
		\item  20 cours ou tutoriels ont imm\'ediatement \'et\'e r\'epertori\'es apr\`es le FOSS4G 2007.\footnote{Inventaire \'educationnel : \url{http://wiki.osgeo.org/index.php/Educational\_Content\_Inventory}}
%		\item  Markus Neteler and Helena Helena Mitasova published a third edition of Open Source GIS: A GRASS GIS Approach (2008). See \url{www.grassbook.org}. In addition, a freely available data set for use with the book but also any other other course or tutorial is available.\footnote{Tutorial data set: \url{http://www.grassbook.org/data_menu3rd.php}}
		\item  Markus Neteler et Helena Mitasova ont publi\'e la troisi\`eme \'edition du livre ``Open Source GIS: A GRASS GIS Approach'' (2008). r\'ef\'erez-vous \`a \url{www.grassbook.org}. De plus, le jeu de donn\'ees utilis\'e dans le livre mais \'egalement dans de nombreux autres tutoriels est disponible gratuitement.\footnote{Jeu de donn\'ees tutoriel : \url{http://www.grassbook.org/data_menu3rd.php}}
	\end{itemize}

%\noindent Discussions regarding \textbf{authoring methods, content management, distribution and search facility} have been on-going. Our current thinking based on group dialog:
\noindent Des discussions ont cours concernant \textbf{les m\'ethodes de cr\'eation de contenu, la gestion de contenu, une infrastructure de distribution et de recherche}. Sur la base de ces discussions, voici notre avis actuel :
 
%\subsubsection{Authoring methods:}
\subsubsection{M\'ethodes pour la cr\'eation de contenu :}
%DocBook was proposed. While there was some support, there were also some concerns about (1) learning curve for new authors; (2) The lack of a FOSS GUI editor for DocBook; and (3) The steps involved in converting DocBook to other formats like PDF. The discussions showed that some in the group who have significant material are using LaTeX. Scribus has also been suggested. We've now concluded that the effort in 2008 needs to be open to a variety of authoring methods, but Docbook, LaTex (Lyx) and Scribus may be three that we recommend.
DocBook a \'et\'e propos\'e. Bien qu'un certain nombre soutient cette proposition, il reste quelques probl\`emes concernant (1) la courbe d'apprentissage pour les nouveaux auteurs ; (2) le manque d'une interface graphique FOSS d'\'edition pour DocBook ; et (3) les \'etapes n\'ecessaires pour la conversion vers d'autres formats tel que PDF. Les discussions ont montr\'e que ceux dans le groupe qui g\`erent un contenu significatif utilisent LateX. Scribus a \'egalement \'et\'e sugg\'er\'e. Nous sommes aujourd'hui \`a la conclusion qu'en 2008, nous devons faire l'effort de rester ouverts \`a diff\'erentes m\'ethodes de cr\'eation de contenu mais les trois que nous recommanderons seront Docbook, LaTex (Lyx) et Scribus.

%\subsubsection{Content Management/Version Control:}
\subsubsection{Gestion du contenu / Contr\^ole de version :}
%The OSGeo Foundation has created a Subversion repository for our use. This will be a storage facility where people can add documents and check \textit{development versions} out for editing. A small committee is in the process of setting the system up and testing it out with the goal of developing a short tutorial to guide our authors. There will be designated \textit{owners} or \textit{maintainers} of educational content. This, we hope, will support building the capability for \textit{new derivative work} based on previous content.
La Fondation OSGeo nous a cr\'e\'e un d\'ep\^ot Subversion. Il s'agira d'une structure de stockage o\`u les gens pourront ajouter des documents et r\'ecup\'erer les \textit{versions de d\'eveloppement} pour \'edition. Un comit\'e restreint est en train de mettre en place et de tester le syst\`eme afin de r\'ediger un petit tutoriel pour guider nos auteurs. Il y aura des personnes d\'esign\'ees \textit{propri\'etaires} ou \textit{mainteneurs} du contenu \'educationnel. Nous esp\'erons que ceci permettra la cr\'eation de \textit{nouveaux travaux d\'eriv\'es} des contenus pr\'eexistants.

%\subsubsection{Distribution of "Production" content:}
\subsubsection{Distribution du contenu "produit":}
%We will try and utilize the OSGeo Wiki to distribute ``major'' versions of educational content. The idea is when a document is ready for distribution to the masses, it gets converted to PDF format and posted to the Wiki. 
Nous allons essayer d'utiliser le Wiki de l'OSGeo pour distribuer des versions ``majeures'' des contenus \'educationnels. L'id\'ee est que d\`es qu'un document est pr\^et pour la diffusion publique, il est converti au format PDF et post\'e sur le Wiki.

%\subsubsection{Search facility:}
\subsubsection{Infrastructure de recherche :}
%A still open issue is building an adequate search facility of educational material. Our inventory wiki page is getting very long already and currently there is no easy way to query for educational material (e.g., show me all the content that is related to GRASS). One important point we seem to be in agreement on is that we want to store educational material by \textit{module} and associated course, but not just by course. This will allow future users to be able to \textit{pick and choose} content from a variety of sources. In 2007 we investigated potential options with \textit{module} capability, including Rice Connexions repository. But currently group members have suggested to try out the OSGeo wiki for this purpose, using \textit{category tags.} Landon Blake offered to write a simple desktop GUI that could be used to search for OSGeo educational content. In 2008 we will be continuing to work on this, starting with the idea of using the wiki. 
Le probl\`eme de cr\'eer une infrastructure ad\'equate de recherche du mat\'eriel \'educationnel n'est pas encore r\'esolu. Notre page wiki d'inventaire commence \`a devenir tr\`es longue et actuellement il n'y a pas de moyen simple de recherche du mat\'eriel \'educationnel (par exemple, montre moi tout le contenu concernant GRASS). Un point important sur lequel nous sommes tous d'accord est que nous souhaitons que le mat\'eriel \'educationnel soit stock\'e par \textit{module} et cours associ\'e mais pas uniquement par cours. Cela permettra aux futurs utilisateurs de \textit{choisir} les contenus provenant de diff\'erentes sources. En 2007 nous avons test\'e des solutions potentielles avec cette capacit\'e \textit{module} en incluant un espace de stockage sur Rice Connexions. Mais actuellement, les membres du groupe ont sugg\'er\'e d'utiliser plut\^ot le wiki de l'OSGeo, en utilisant des \textit{tags de cat\'egories}. Landon Blake s'est propos\'e pour \'ecrire une interface bureautique pour la recherche de contenus \'educationnels OSGeo. En 2008, nous allons continuer le travail, en utilisant le wiki dans un premier temps.

%\subsection{FreeGIS book}
\subsection{FreeGIS book}
	\begin{itemize}
%		\item  V\'{\i}ctor Olaya Ferrero, Universidad de Extremadura, Spain has been providing leadership in this education sub-project. 
		\item  V\'{\i}ctor Olaya Ferrero, Universidad de Extremadura, Espagne a \'et\'e le leader de ce sous-projet. 
%		\item  The table of contents has been fully defined, and each chapter has at least a main author, which is responsible of it. 
		\item  Le sommaire a \'et\'e compl\`etement d\'efini et chaque chapitre poss\`ede au moins un auteur principal qui en a la responsabilit\'e.
%		\item A first meeting of authors was held in Valencia in November. A date (March 4th, 2008) was set for a new meeting, and a list of main issues to discuss has been defined. 
		\item Une premi\`ere rencontre des auteurs a eu lieu \`a Valence en Espagne au mois de novembre. Une date (le 4 mars 2008) a \'et\'e d\'ecid\'ee pour une prochaine rencontre et la liste des points principaux \`a aborder a \'et\'e d\'efinie. 
%		\item So far, more than 430 pages have already been written. All the chapters have at least a brief introduction and a list of key points, so authors of others chapters can know its content and take it into account when writing their own ones. 
		\item Jusqu'ici, plus de 430 pages ont \'et\'e r\'edig\'ees. Tous les chapitres ont au moins une courte introduction et une liste de points principaux pour que les auteurs des autres chapitres puissent en conna\^itre le contenu et prendre cela en compte en \'ecrivant leur propre chapitre.
%		\item One model that is beginning to emerge is the idea of writing articles for the OSGeo Journal that then will be added as chapters to this book. Currently Landon Blake has written a rough draft of Geospatial Metadata chapter intending to follow this model of production. 
		\item Le mod\`ele qui commence \`a \'emerger est d'\'ecrire des articles pour le journal de l'OSGeo qui seront ensuite ajout\'es en tant que chapitre dans le livre. Actuellement, Landon Blake a \'ecrit un premier brouillon du chapitre M\'etadonn\'ees g\'eographiques destin\'e \`a suivre ce mod\`ele de production.
	\end{itemize}

%\subsection{Multilanguage Dictionary}
\subsection{Dictionnaire multilingue}
%\noindent Work on the \href{http://wiki.osgeo.org/wiki/OSGeo_Multilanguage_Dictionary}{OSGeo Multilanguage Dictionary}\footnote{Multilanguage Dictionary Project: \url{http://wiki.osgeo.org/wiki/OSGeo_Multilanguage_Dictionary}} project has really just started and Landon Blake has agreed to lead this subcommittee. Several team members are planing on adding definitions to the dictionary based on their current work. 
\noindent Le travail sur le projet de \href{http://wiki.osgeo.org/wiki/OSGeo_Multilanguage_Dictionary}{Dictionnaire OSGeo Multilingue}\footnote{Projet de dictionnaire multilingue : \url{http://wiki.osgeo.org/wiki/OSGeo_Multilanguage_Dictionary}} vient tout juste de commencer et Landon Blake a accept\'e de diriger ce sous-comit\'e. Plusieurs membres ont pr\'evu d'ajouter des d\'efinitions au dictionnaire sur la base de leur travail actuel.

%\subsection{OSGeo Education and General Marketing}
\subsection{Promotion de l'OSGeo et de l'OSGeo Education}
%\noindent Puneet Kishor (University of Wisconsin, Madison) has, over the last year, been involved in several major events where he has been promoting OSGeo Education (and OSGeo in general) activities, including: The Science Commons Open Access Data Meeting; The US National Academies at the workshop on ``Information Commons for Science''; The Brazilian workshop ``Strategies for Permanent and Open Access to Scientific Data''; UNESCO Paris meeting on ``Common Use Licensing of Scientific Data; Specialists Meeting on Volunteered Geographic Information'' at Santa Barbara. 
\noindent Au cours de l'ann\'ee pass\'ee, Puneet Kishor (Universit\'e du Wisconsin, Madison) a \'et\'e impliqu\'e dans plusieurs \'ev\`enements majeurs o\`u il a fait la promotion des activit\'es de l'OSGeo Education (et de l'OSGeo en g\'en\'eral) : ``The Science Commons Open Access Data Meeting''; les ``US National Academies'' \`a l'atelier sur ``Information Commons for Science''; l'atelier br\'esilien ``Strategies for Permanent and Open Access to Scientific Data''; une rencontre \`a l'UNESCO Paris sur ``Common Use Licensing of Scientific Data'' ; ``Specialists Meeting on Volunteered Geographic Information'' \`a Santa Barbara.

%\section*{ Areas for Improvement }
\section*{\`A am\'eliorer}
%We continue to think that there are probably opportunities connecting the Education activities with the OSGeo projects and that we do not have an adequate inventory of educational material available in these projects. It might be helpful to have a designated person from each project be represented and active on this committee. 
Nous continuons \`a penser qu'il reste probablement des possibilit\'es de lier les activit\'es ``Education'' avec les projets de l'OSGeo et que nous n'avons pas d'inventaire ad\'equat du mat\'eriel \'educatif sur ces projets. Il serait utile d'avoir un r\'ef\'erent de chaque projet repr\'esent\'e et actif dans ce comit\'e.

%There appears to be some interest to develop develop a \textbf{packaged CD for Ubuntu} to launch at FOSS4G 2008. This seems to cross several OSGeo committees and we haven't been able to get this mobilized. We have heard that there may be some efforts already underway (perhaps by groups outside of OSGeo) toward this end.
Un certain int\'er\^et est apparu pour le d\'eveloppement d'un  \textbf{CD pour Ubuntu} pour pouvoir le lancer au FOSS4G 2008. Il semble que cet int\'er\^et soit commun \`a plusieurs comit\'es de l'OSGeo mais nous n'avons pas r\'eussi \`a mobiliser les personnes. Nous avons entendu que des actions dans ce sens seraient d\'ej\`a lanc\'ees (peut-\^etre par des groupes en dehors de l'OSGeo).

%\section*{ Opportunities to Help }
\section*{Appel \`a contribution}

%First, we can always use help on any one of the major activities listed above. In addition, more specifically, we could use help on: 
Tout d'abord, nous avons toujours besoin de l'aide de quiconque concernant les activit\'es majeures list\'ees ci-dessus. De plus, plus sp\'ecifiquement, nous aurions besoin d'aide pour :

%\subsubsection{Inventorying Training Material Not Yet Listed}
\subsubsection{Inventorier les tutoriels non encore list\'es}
%We are pretty sure that other OSGeo-related projects have tutorials or educational material that we have not inventoried. We encourage other OSGeo participants (and others outside of OSGeo) to add their components to our \href{http://wiki.osgeo.org/wiki/Educational_Content_Inventory}{Educational Content Inventory}\footnote{Educational Content Inventory: \url{http://wiki.osgeo.org/wiki/Educational_Content_Inventory}} page. If someone would step up to take the lead in contacting each OSGeo project and ask them about relevant educational material we could list or point to, and to encourage them to list any future material on our inventory page, that would be a great help. 
Nous sommes quasiment certains que des projets li\'es \`a l'OSGeo ont des tutoriels ou du mat\'eriel \'educatif qui n'ont pas encore \'et\'e inventori\'es. Nous encourageons les autres membres de l'OSGeo (et les personnes ext\'erieures \`a l'OSGeo) \`a ajouter leur mat\'eriel \`a notre page d'\href{http://wiki.osgeo.org/wiki/Educational_Content_Inventory}{Inventaire des contenus \'educatifs}\footnote{Inventaire des contenus \'educatifs : \url{http://wiki.osgeo.org/wiki/Educational_Content_Inventory}}. Si quelqu'un se sentait pr\^et \`a contacter chaque projet de l'OSGeo et leur demander quel contenu pertinent nous pourrions lister et les encourager \`a lister tout futur contenu sur notre page d'inventaire, cela serait d'une grande aide.

%\subsubsection{Translations}
\subsubsection{Traductions}
%In all of our existing documentation, we could use people to either translate existing tutorials into other languages other than English or by contributing new educational content, or new dictionary terms and definitions. And there is a sizable (400+ pages) written for the FreeGIS book written in Spanish, that we could use translations done into English. 
Parmi toute la documentation existante, nous aurions besoin de personnes soit pour traduire des tutoriels existants dans d'autres langues que l'Anglais, soit contribuer \`a tout nouveau contenu ou nouveaux termes ou d\'efinitions du dictionnaire. De plus nous avons plus de 400 pages \'ecrites en Espagnol pour le FreeGIS book dont nous aurions besoin d'une traduction.

%\subsubsection{Developing New Educational Material}
\subsubsection{D\'evelopper de nouveau mat\'eriels \'educationnels}
%If you are interested, please add an entry to our \href{http://wiki.osgeo.org/wiki/Commitments_for_New_Material_Development}{Commitments for New Material Development page}.\footnote{New Material Development: \url{http://wiki.osgeo.org/wiki/Commitments_for_New_Material_Development}}
Si vous \^etes int\'eress\'es, veuillez vous ajouter \`a notre \href{http://wiki.osgeo.org/wiki/Commitments_for_New_Material_Development}{page d'engagement pour le d\'eveloppement de nouveaux contenus}.\footnote{D\'eveloppement de nouveaux contenus : \url{http://wiki.osgeo.org/wiki/Commitments_for_New_Material_Development}}
 
%\subsubsection{Developing a Search Mechanism}
\subsubsection{D\'evelopper un outil de recherche}
%Currently, all our tutorials are listed in the wiki and typically linked to outside sources. As this list grows, we think we need better methods of finding relevant material for end users. 
Actuellement, tous nos tutoriels sont list\'es sur le wiki et pointent g\'en\'eralement sur des liens externes. Alors que cette liste s'allonge, il semble que nous ayons besoin de nouvelles m\'ethodes destin\'ees aux utilisateurs pour trouver des contenus pertinents.
 
%\subsubsection{Developing the Process/System for New Derivative Works}
\subsubsection{D\'evelopper le Processus/Syst\`eme pour les nouveaux contenus d\'eriv\'es}
%Ultimately, we are working toward a system where people can utilize and download training material and update it where deemed necessary. We haven't yet had that situation happen, but we are getting close. If someone reading this is interested in utilizing someone else's existing content listed on our \href{http://wiki.osgeo.org/wiki/Educational_Content_Inventory}{Educational Content Inventory}\footnote{Educational Content Inventory: \url{http://wiki.osgeo.org/wiki/Educational_Content_Inventory}} page, and wants to create a new derivative of the content, please contact the author of the content and copy the chair of the Education Committee (Charlie Schweik at: cschweik AT pubpol DOT umass DOT edu). 
En fin de compte, nous nous dirigeons vers un syst\`eme o\`u les gens pourraient utiliser et t\'el\'echarger des tutoriels puis les mettre \`a jour s'ils le jugent n\'ecessaire. Cette situation ne s'est pas encore pr\'esent\'ee mais nous y arrivons. Si quelqu'un lisant ceci est int\'eress\'e pour utiliser du contenu d\'ej\`a existant list\'e sur notre page d' \href{http://wiki.osgeo.org/wiki/Educational_Content_Inventory}{Inventaire des contenus \'educatifs}\footnote{Inventaire des contenus \'educatifs : \url{http://wiki.osgeo.org/wiki/Educational_Content_Inventory}} et souhaite cr\'eer de nouveaux contenus d\'eriv\'es de ce contenu, veuillez contacter l'auteur concern\'e et le pr\'esident du Comit\'e Education (Charlie Schweik : cschweik AT pubpol POINT umass POINT edu).

%\section{Outlook for 2008 }
\section{Perspectives pour 2008}

%Our primary goals for the next FOSS4G conference is to have, in place: 
Nos objectifs premiers pour la prochaine conf\'erence FOSS4G sont de mettre en place :
\begin{enumerate}
%	\item  An initial \textbf{set of educational material} with \textit{designated maintainers} that is open access and, at least in some instances, allows for new derivatives (\href{http://wiki.osgeo.org/wiki/Educational_Content_Inventory}{Educational Content Inventory}\footnote{Educational Content Inventory: \url{http://wiki.osgeo.org/wiki/Educational_Content_Inventory}}); 
	\item  Un \textbf{set de mat\'eriel \'educatif} initial avec des \textit{mainteneurs d\'esign\'es} en acc\`es libre et, au moins dans une certaine mesure, permette la cr\'eation de contenus d\'eriv\'es (\href{http://wiki.osgeo.org/wiki/Educational_Content_Inventory}{Inventaire des contenus \'educatifs}\footnote{Inventaire des contenus \'educatifs : \url{http://wiki.osgeo.org/wiki/Educational_Content_Inventory}});
%	\item  A working content versioning system (probably Subversion-based); 
	\item  Un syst\`eme de gestion de version qui fonctionne (probablement bas\'e sur Subversion) ;
%	\item  A system for \textbf{searching educational material} that will allow, as new material is added, users to find tutorial \textit{modules} or complete courses, relatively easily; 
	\item  Un syst\`eme de \textbf{recherche du mat\'eriel \'educatif} qui permettrait aux utilisateurs, \`a chaque ajout de contenu, de trouver relativement facilement des \textit{modules} tutoriels ou des cours complets ;
%	\item  Recommended \textbf{authoring tools} that are easy to use and help us move forward in developing a library of educational material. We intend to accept material in any digital form, but our hope is we can develop some easy standards that will enhance the searchability of the tutorials as our library grows. 
	\item  Recommander des \textbf{outils de cr\'eation de contenu} faciles \`a utiliser et qui nous permettraient d'avancer dans la cr\'eation d'une biblioth\`eque de contenus \'educatifs. Nous acceptons des contenus pr\'esent\'es dans n'importe quel format num\'erique mais nous souhaitons d\'evelopper quelques standards simples qui am\'elioreraient les recherches de tutoriels au fur et \`a mesure que notre biblioth\`eque grossit.
%	\item  Continued efforts on the \href{http://wiki.osgeo.org/wiki/Free_GIS_Book}{Free GIS Book}\footnote{Free GIS Book: \url{http://wiki.osgeo.org/wiki/Free_GIS_Book}} and \href{http://wiki.osgeo.org/wiki/OSGeo_Multilanguage_Dictionary}{OSGeo Multilanguage Dictionary};\footnote{OSGeo Multilanguage Dictionary: \url{http://wiki.osgeo.org/wiki/OSGeo_Multilanguage_Dictionary} }
	\item  Continuer les efforts sur le \href{http://wiki.osgeo.org/wiki/Free_GIS_Book}{Free GIS Book}\footnote{Free GIS Book : \url{http://wiki.osgeo.org/wiki/Free_GIS_Book}} et sur le \href{http://wiki.osgeo.org/wiki/OSGeo_Multilanguage_Dictionary}{Dictionnaire OSGeo Multilingue};\footnote{Dictionnaire OSGeo Multilingue : \url{http://wiki.osgeo.org/wiki/OSGeo_Multilanguage_Dictionary} }
\end{enumerate}

%\subsubsection{New Educational Material}
\subsubsection{Nouveau mat\'eriel \'educatif}
%Several OSGeo education members are developing new teaching material and have made informal commitments to make some or all content available through the OSGeo educational collaborative. 
Plusieurs membres de l'OSGeo Education ont cr\'e\'e de nouveaux contenus d'enseignement et se sont engag\'es de mani\`ere informelle pour mettre ces contenus \`a disponibilit\'e de l'OSGeo Education, dans leur totalit\'e ou en partie.

%\noindent These are (in no particular order): 
\noindent Il s'agit de (sans ordre particulier) :
	\begin{itemize}
		\item  \textit{Advanced Topics in Geographic Information Systems} (Scott Mitchell, Carleton U., Canada. Langue : Anglais) 
		\item  \textit{QGIS and GRASS orientation workshop} (Scott Mitchell, Carleton U., Canada. Langue : Anglais) 
		\item  \textit{Exploring and Interpolating Fields} (Maria Antonia Brovelli, Polytechnic of Milan and Polytecnic of Zurichand and Markus Neteler, Centre for Alpine Ecology, Italy. Langue : Anglais) 
		\item  \textit{Training Notes on Spatial Data Sharing using FOSS 2008} (Venkatesh Raghavan, Osaka City University, Japan et Shinji Masumoto, Sarawut Ninsawat, Daisuke Yoshida, Susumu Nonogaki, Willington Siabato. Langue : non sp\'ecifi\'ee) 
		\item  \textit{E-course on FOSS GIS} (Moritz Lennert, Free University of Brussels, Belgium. Langue : Fran\c{c}ais) 
		\item  \textit{Geospatial Analysis, Modeling and Visualization} (le titre peut changer). (Helena Mitasova, North Carolina State University, USA. Langue: Anglais.) 
		\item  \textit{Introduction to Remote Sensing using FOSS} (set de modules). (Ned Horning, American Museum of Natural History, USA, et Maili Page et Charlie Schweik, University of Massachusetts, Amherst, USA) 
	\end{itemize}

%\noindent More detail on these efforts are listed \href{http://wiki.osgeo.org/index.php/Commitments_for_New_Material_Development}{here}.\footnote{Education material: \url{http://wiki.osgeo.org/index.php/Commitments_for_New_Material_Development}}\\
\noindent Plus de d\'etail sur ces efforts sont list\'es \href{http://wiki.osgeo.org/index.php/Commitments_for_New_Material_Development}{ici}.\footnote{Mat\'eriel \'educationnel : \url{http://wiki.osgeo.org/index.php/Commitments_for_New_Material_Development}}\\

%In addition, members will continue to market our education efforts and OSGeo in general. One member, Puneet Kishor will be giving lectures at a data and management workshop in Panama City organized by the Inter-American Institute for Global Change Research (IAI) and CATHALAC, and then later in spring he will be presenting a paper at AAAS. In both events he intends to underscore the need for open geospatial data and education information 
De plus, les membres vont poursuivre la promotion de nos efforts et de l'OSGeo en g\'en\'eral. Un membre, Puneet Kishor va donner des cours lors d'un atelier \`a Panama sur les donn\'ees et leur gestion organis\'e par l'Inter-American Institute for Global Change Research (IAI) et le CATHALAC. Ensuite, plus tard au printemps, il pr\'esentera un article \`a AAAS. Au cours de ces deux \'ev\`enements, il compte souligner la n\'ecessit\'e de d\'evelopper des donn\'ees g\'eographiques et du mat\'eriel \'educatif libres.
